Kwiecień 2021

• (20.04.2021)

Temat: Zabawy kształtujące myślenie logiczne, przestrzenne, zabawy w przeciwieństwa, zabawy z przyimkami “w”, “na, “pod”, “za”, “przed, “obok, “z przodu”, “z tyłu”.

1. Zabawa: “Zgadnij jaki to przedmiot”,

2. Zabawa z przyimkami: na, pod, za, w, obok, z tyłu, przed, z przodu

3. Zabawa: dokończ zaczęte słowo np: ma – ma, buł – ka itd.

4. Zabawa w przeciwieństwa np: duży – mały, wysoki -niski itd.

Cel: kształtowanie mowy, kształtowanie percepcji wzrokowej, nazywanie przedmiotów, kształtowanie wyobraźni przestrzennej u dziecka. Doskonała zabawa w grupie rówieśnicy.

• (21.04.2021)

Temat: Zabawa w kolory- nauka podstawowych kolorów: czerwony, niebieski, żółty w zabawie pt: “Zgadnij jaki kolor ma ta zabawka”.

Przebieg zabawy: Stawiamy na dywanie duże pudło, obok kładziemy kolorowe zabawki, przedmioty. Opiekun prosi wybrane dziecko, żeby wyrzuciło do pudła zabawkę w odpowiednim kolorze (żółty, czerwony, niebieski). Jeżeli się  pomyli, to mówimy “Ta zabawka jest czerwona jak np. truskawka, a miała być zielona jak trawa.”

• • Cel: nauka podstawowych kolorów (czerwony, żółty, niebieski), ćwiczenie mowy, koncentracja i skupienie uwagi na wykonywanym zadaniu, reagowanie na polecenia opiekuna, wytworzenie dobrej atmosfery podczas zabawy.
• Temat: Śpiewanie piosenek połączone z pokazywaniem i tańczeniem: “Grzybek tu, grzybek tam”, “Jedzie pociąg”, ” Stary niedźwiedź mocno śpi”, „Poszła Ola na spacerek”.
  • Cel: zabawy rytmiczne i ruchowe integrujące całą grupę rówieśniczą, wytworzenie doskonałej atmosfery, w której małe dziecko czuje się bezpieczne i szczęśliwe.

• Zabawa na tarasie- dzieci jeżdżą rowerkami i samochodzikami na tarasie. W dwójkę huśtają się na bujaku. Obserwujemy zmiany jakie nastąpiły w otoczeniu za sprawą wiosny, kwitną drzewa owocowe, które pięknie pachną. 
  • Ćwiczenie cierpliwości poprzez oczekiwanie na swoją kolej, nauka współpracy poprzez wspólne bujanie się, aktywność ruchowa. Poznawanie zapachów, nowych oznak pory roku-wiosny.

• (28.04.2021)

Temat: Zajęcia plastyczne. Hiacynty – najpiękniejsze kwiaty wiosny.

Przebieg: Tworzymy wspólnie  z dziećmi kwiaty hiacynty. Wykorzystujemy tekturowe rolki (recykling). Obklejamy rolki zieloną bibułą, następnie przy pomocy palców dzieci nakładają klej na gotowe kulki popcornu lub kulki kolorowej bibuły. Przyciskają do podstawy łodygi kwiatu. Dzieci mają wybór dowolny materiał: bibuła albo popcorn.

Pomoce: rolki po ręczniku papierowym, kolorowa bibuła, klej roślinny, popcorn (materiał spożywczy ).

• • Cel: Zapoznanie z nowym słowem hiacynt, poszerzenie słownictwa, nauka kolorów podstawowych, ćwiczenia napięcia mięśniowego całej dłoni, placów (ćwiczenia małej motoryki), koncentracja uwagi, zapoznanie z różnorodnym materiałem plastycznym i spożywczym, dostarczenie nowych bodźców dotykowych, słuchowych, wzorcowych tak istotnych dla zróżnicowanego rozwoju małego dziecka, doskonała zabawa. |
    
• Temat: Budowanie namiotu.

Przebieg: Ciocie razem z dziećmi budują namiot z chusty Klanzy. W namiocie maluchy układają miękkie puzzle, kładą się na materacyk, jest przytulnie i kolorowo.

• Temat: Zajęcia słuchowe i rozpoznawanie zwierzątek na obrazku.

Przebieg: Z płyty odtwarzane są dźwięki różnych zwierząt, w sali rozłożone są obrazki z ich podobiznami. Maluchy mają za zadanie rozpoznać i wskazać zwierzątko, którego odgłosy słyszą.

• • Cel: Nauka odbierania, rozróżniania i nazywania odgłosów zwierząt, rozpoznawanie do kogo należą. Ćwiczenie koncentracji.
    

W każdym tygodniu (prawie codziennie):

• Zabawa z animacyjną chustą Klanzy– dzieci chwytają brzegi ogromnej i kolorowej chusty, następnie wspólnie unoszą ją w górę, a ona powoli opada w dół, co ćwiczy koordynację ruchową. Zabawa pozwala na integrację naszej grupy. Ćwiczenie to powoduje dobry nastrój, dzieci są zachwycone. Uwielbiają chować się pod chustą, tworzyć na niej fale, czy kłaść się na różnych kolorach 

  • Ćwiczenie współpracy, koordynacji ruchowej, nauka kolorów, integracja grupy.

• Wspólne czytanie książek, oglądanie ilustracji– dzieci siadają na krzesełkach wokół cioci i słuchają czytanej bajki. Poznają różne historie np. o chorym kotku. Dowiadują się o różnych zastosowaniach przedmiotów przedstawionych w książeczkach, o zwierzątkach znajdujących się na wsi.
  • Ćwiczenie skupienia uwagi, wyobraźni, wrażliwości, poznawanie nowych nazw i przedmiotów, nowych kolorów.

• Zjazdy na zjeżdżalni– dzieci ustawiają się w kolejce przed schodkami na zjeżdżalnie. Każdy po kolei z pomocą cioci wchodzi na zjeżdżalnie i zjeżdża z niej na materac.
  • Nauka cierpliwości poprzez czekanie na swoją kolej, aktywność ruchowa

• Układanie dużych i małych puzzli– dzieci układają duże piankowe puzzle, na których widnieje obraz torów kolejowych wraz z pociągiem, okolicą i różnymi postaciami. Mniejsze puzzle są pełne różnych zwierzątek i przedmiotów, które następnie nazywamy.
  • Dzieci ćwiczą koncentrację, dowiadują się kim jest konduktor i co oznaczają kolory sygnalizacji świetlnej. Słuchają opowieści o funkcjonowaniu komunikacji. Poznają nowe przedmioty.

• Zajęcia wyciszające- śpiewanie piosenki pt „budujemy ciszę” jak i również wsłuchiwanie się w muzykę klasyczną.

• Nauka rozpoznawania części ciała– odtwarzana jest prosta piosenka, w której powtarzane są czynności z wykorzystywaniem różnych części ciała np. „myjemy rączki, myjemy ząbki”.

• Zajęcia słuchowe (dźwięki wokół nas)- dzieci siadają w sali przy ścianie. Z płyty odtwarzane są różne dźwięki, które następnie dzieci starają się rozpoznać. Pojawiają się odgłosy zwierząt, dźwięki miasta, czy też te pochodzące z domu, kuchni.
  • Nauka odbierania, rozróżniania i nazywania różnych dźwięków. Ćwiczenie koncentracji.

• Zabawa taneczna: nauka prostej choreografii ☺ „Ręce do góry hop sa sa, teraz kucnij i złap psa(…)”
  • Ćwiczenie skupienia uwagi, koordynacji.

• Malowanie kredą na tablicy- dzieci tworzą niepowtarzalne rysunki. Po zakończeniu zabawy, dzieci otrzymują zwilżone gąbki, którymi wspólnie zmazujemy kredę. 

Ćwiczenie wyobraźni, ćwiczenie małej motoryki, nauka kolorów.

• Zabawy:

Łapanie piłki: pokazujemy dziecku jak prawidłowo łapać piłkę.

Zabawa: turlanie piłki w rozkroku na przeciwko siebie.

Zabawa: rzucanie piłką do celu.

Zabawa: rzucanie drobnymi piłeczkami do celu.

• • Ćwiczenia uczą zdyscyplinowania, skupienia uwagi, umiejętności wykonywania poleceń przez dziecko. Ćwiczenia uruchomiają pracę wszystkich mięśni, stabilizują przestrzennie sylwetkę, ćwiczą koordynację ruchową ręka – oko – ręka. Pomoce: piłka, linka.